研究者詳細

顔写真

アラタ　ユウタロウ
荒田　悠太郎
Yutaro Arata
所属
病院　卒後研修センター
職名
助手
学位

  • 医科学修士 （東北大学）

e-Rad 研究者番号
20755011

経歴 4

  • 2020年12月 ～ 継続中
    東北大学大学院医学系研究科

  • 2015年4月 ～ 継続中
    東北大学　クリニカル・スキルスラボ　トレーニングコーディネーター

  • 2015年4月 ～ 継続中
    東北大学病院　卒後研修センター　教員・助手

  • 2009年12月 ～ 2015年3月
    東北大学大学院医学系研究科　医学教育推進センター

学歴 1

  • 東北大学　医学系研究科　医科学専攻修士課程

    2012年4月 ～ 2014年3月

委員歴 1

  • 東北シミュレーション医学医療教育研究会　事務局

    2015年4月 ～ 継続中

研究キーワード 3

  • 医療安全

  • シミュレーション医学教育

  • 医学教育

研究分野 2

  • ライフサイエンス / 医療管理学、医療系社会学 / 医療安全

  • ライフサイエンス / 医療管理学、医療系社会学 / 医学教育学

受賞 2

  1. 日本弁理士会会長賞

    2025年11月　公益社団法人 発明協会　超音波ガイド法の穿刺手技訓練用皮膚モデル

  2. 令和2年度医学部・医学系研究科教育貢献賞

    2021年3月　東北大学医学部

論文 44

  1. Evaluation of a novel standardized education program for centrally inserted central catheters insertion in a region of Japan. 国際誌

    Fumito Saijo, Yutaro Arata, Naoya Akazawa, Sota Oguro, Daisuke Konno, Ami Sato, Kaoru Sato, Kentaro Sawada, Rie Tanaka, Atsushi Mitamura, Norihiro Miyasaka, Mitsuhisa Mutoh, Yoshikazu Muroya, Shingo Tsujinaka, Kei Omata, Naoto Tamagake, Yuta Yokokawa, Takeshi Aoki, Shingo Toyama, Shinichi Egawa

    The journal of vascular access　11297298251371750-11297298251371750　2025年9月19日

    DOI： 10.1177/11297298251371750 　

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    INTRODUCTION: In Japan, reports of accidents involving centrally inserted central catheters (CICCs) have prompted new recommendations. Hospitals are now required to provide ultrasound-guided venipuncture training and improve CICC-related governance. However, leaving this education to individual hospitals is insufficient. METHODS: To address this, the Gonryo Council's non-profit centrally/peripherally inserted central catheter (CICC/PICC) Study Group launched a standardized safety-education program that includes e-learning, hands-on seminars, practical-skills tests using mannequins, and post-seminar evaluations. From April 2021 to March 2023, data were analyzed from 196 first- and second-year post-graduate participants who completed the full program and surveys. RESULTS: The program was consistently delivered over 3 years, with high participant satisfaction. Additionally, instructors evaluated during the seminars were highly rated, demonstrating the program's effectiveness in improving CICC safety education regionally. CONCLUSION: Standardized CICC/PICC education is necessary. Future investigations should target the different needs of experienced and inexperienced participants at each facility.

  2. 東北大学医学部教室員会が主導する医学生や若手医師の英語論文執筆支援の取り組み―辛酉会との後進育成のための協働― 査読有り

    柿坂庸介, 荒田悠太郎, 横川裕大, 唐澤秀明, 後岡広太郎, 多田寛, 大田英揮

    東北医学雑誌　(137)　33-34　2025年6月

  3. 宮城県における小児アレルギーエデュケーターによる食物アレルギー緊急時対応シミュレーション講習会の効果の検討 査読有り

    高橋 育子, 荒田 悠太郎, 井上 由紀子, 村上 香織, 佐藤 萌, 佐々木 晴奈, 岩淵 伸江, 國井 翔太, 鈴木 美香子, 堀野 智史, 森川 みき, 三浦 克志

    日本小児臨床アレルギー学会誌　23　(1)　30-35　2025年3月

  4. Surgical Video Projection onto a Mannequin: An Educational Tool for Simulation Practice of Perioperative Anesthetic Management.

    Eiko Onishi, Toshihiro Wagatsuma, Shizuha Yabuki, Yutaro Arata, Masanori Yamauchi

    The Tohoku journal of experimental medicine　263　(2)　81-87　2024年6月26日

    DOI： 10.1620/tjem.2024.J037 　

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    Simulation practice is known to be effective in anesthesiology education. In our simulation practice of general anesthesia for open cholecystectomy at the Tohoku University simulation center, we projected a surgical video onto a mannequin's abdomen. In this observational study, we investigated whether video-linked simulation practice improved students' performance. We retrospectively compared the general anesthesia simulation practice scores of fifth-year medical students in a video-linked or conventional group. In the simulation practice, we evaluated the performance of each group in three sections: perioperative analgesia, intraoperative bleeding, and arrhythmia caused by abdominal irrigation. The primary endpoint was the total score of the simulation practice. The secondary endpoints were their scores on each section. We also investigated the amount of bleeding that caused an initial action and the amount of bleeding when they began to transfuse. The video group had significantly higher total scores than the conventional group (7.5 [5-10] vs. 5.5 [4-8], p = 0.00956). For the perioperative analgesia and arrhythmia sections, students in the video group responded appropriately to surgical pain. In the intraoperative bleeding section, students in both groups scored similarly. The amount of bleeding that caused initial action was significantly lower in the video group (200 mL [200-300]) than in the conventional group (400 mL [200-500]) (p = 0.00056).Simulation practice with surgical video projection improved student performance. By projecting surgical videos, students could practice in a more realistic environment similar to an actual case.

  5. Simulation-based training of endoscopic hemostasis for Japanese pediatric endoscopy learners: a pilot program 査読有り

    Takeshi Kanno, Itaru Iwama, Yutaka Hatayama, Suguo Suzuki, Yutaro Arata, Tomoyuki Koike, Atsushi Masamune

    iGIE　2024年4月

    DOI： 10.1016/j.igie.2024.04.003 　

  6. Interactive training with a novel simulation model for upper gastrointestinal endoscopic hemostasis improves trainees’ technique and confidence

    Takeshi Kanno, Yutaro Arata, Eric Greenwald, Paul Moayyedi, Suguo Suzuki, Yutaka Hatayama, Masahiro Saito, Xiaoyi Jin, Waku Hatta, Kaname Uno, Naoki Asano, Akira Imatani, Yutaka Kagaya, Tomoyuki Koike, Atsushi Masamune

    Endoscopy International Open　2024年1月17日

    出版者・発行元： Georg Thieme Verlag KG

    DOI： 10.1055/a-2248-5110 　

    ISSN：2364-3722

    eISSN：2196-9736

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    Background and study aims: Endoscopic hemostasis is a life-saving procedure for gastrointestinal bleeding; however, its training is often performed on real patients and during urgent situations that put patients at risk. Reports of simulation-based training models for endoscopic hemostasis are scarce. Herein, we developed a novel simulator called “Medical Rising STAR-Ulcer type” to practice endoscopic hemostasis with hemoclips and coagulation graspers. This study aimed to evaluate the reproducibility of the clinical difficulty of this model and the effectiveness of simulation-based training for clipping hemostasis.Patients and methods: This was a prospective educational study. Fifty gastroenterology resident doctors from Japan and Canada were recruited to participate in a simulation-based training program. The primary outcome was the success rate of clipping hemostasis. We measured differences in trainees’ subjective assessment scores and evaluated the co-occurrence network based on comments after training.Results: The hemostasis success rate of the trainees significantly increased after instruction (64% vs. 86%, p<0.05). The success rate for ulcers in the upper body of the stomach (59%), a high-difficulty site, was significantly lower than that for ulcers in the antrum, even after feedback and instruction. Trainees’ self-perceived proficiency and confidence significantly improved after simulation-based training (p<0.05). Co-occurrence network analysis showed that trainees valued a structured learning approach, acknowledged the simulator’s limitations, and recognized the need for continuous skill refinement. Conclusions: Our study demonstrates the potential of our simulation-based training model as a valuable tool for improving technical skills and confidence in trainees learning to perform endoscopic hemostasis.

  7. A Novel Dry Simulator Model for Learning Comprehensive Endoscopic Retrograde Cholangiopancreatography/Endoscopic Sphincterotomy Procedures while Minimizing Adverse Bleeding Events (with Video)

    Yutaka Hatayama, Takeshi Kanno, Tetsuya Takikawa, Ryotaro Matsumoto, Yutaro Arata, Suguo Suzuki, Yohei Ogata, Masahiro Saito, Xiaoyi Jin, Shin Miura, Waku Hatta, Shin Hamada, Kaname Uno, Kiyoshi Kume, Kazuhiro Kikuta, Naoki Asano, Akira Imatani, Tomoyuki Koike, Atsushi Masamune

    Digestion　105　(2)　149-156　2024年1月10日

    出版者・発行元： S. Karger AG

    DOI： 10.1159/000536217 　

    ISSN：0012-2823

    eISSN：1421-9867

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    <b><i>Introduction:</i></b> Endoscopic retrograde cholangiopancreatography (ERCP) and endoscopic sphincterotomy (EST) are essential skills for performing endoscopic cholangiopancreatic procedures. However, these procedures have a high incidence of adverse events, and current training predominantly relies on patient-based approaches. Herein, we aimed to develop an ERCP/EST simulator model to address the need for safer training alternatives, especially for learners with limited ERCP experience. <b><i>Methods:</i></b> The model was designed to facilitate the use of actual endoscopic devices, supporting learning objectives that align with the components of the validated Bethesda ERCP Skill Assessment Tool (BESAT). BESAT focuses on skills, such as papillary alignment, maintenance of duodenoscope position, gentle and efficient cannulation, controlled sphincterotomy in the correct trajectory, and guidewire manipulation. Thirty gastroenterology trainees used the simulator between May 2022 and March 2023, and their satisfaction was assessed using a visual analog scale (VAS) and pre- and post-training questionnaires. <b><i>Results:</i></b> The novel simulator model comprised a disposable duodenal papillary section, suitable for incision with an electrosurgical knife, alongside washable upper gastrointestinal tract and bile duct sections for repeated use. The duodenal papillary section enabled reproduction of a realistic endoscope position and the adverse bleeding events due to improper incisions. The bile duct section allowed for the reproduction of fluoroscopic-like images, enabling learners to practice guidewire guidance and insertion of other devices. Following training, the median VAS score reflecting the expectation for model learning significantly increased from 69.5 (interquartile range [IQR]: 55.5–76.5) to 85.5 (IQR: 78.0–92.0) (<i>p</i> < 0.01). All participants expressed a desire for repeated simulator training sessions. <b><i>Conclusions:</i></b> This innovative simulator could serve as a practical educational tool, particularly beneficial for novices in ERCP. It could facilitate hands-on practice with actual devices, enhancing procedural fluency and understanding of precise incisions to minimize the risk of bleeding complications during EST.

  8. Novel simulator of endoscopic hemostasis with actual endoscope and devices. 国際誌 査読有り

    Takeshi Kanno, Yutaro Arata, Yutaka Hatayama, Tomoyuki Koike, Atsushi Masamune

    VideoGIE : an official video journal of the American Society for Gastrointestinal Endoscopy　8　(2)　56-59　2023年2月

    DOI： 10.1016/j.vgie.2022.10.004 　

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    Video 1Demonstration of novel simulator of endoscopic hemostasis.

  9. Feasibility and effectiveness of cardiac auscultation training with a cardiology patient simulator for first-year medical students 査読有り

    Yutaka Kagaya, Masao Tabata, Yutaro Arata, Junichi Kameoka, Seiichi Ishii

    Journal of Cardiology　2022年6月

    出版者・発行元： Elsevier BV

    DOI： 10.1016/j.jjcc.2022.06.007 　

    ISSN：0914-5087

  10. Employment of color Doppler echocardiographic video clips in a cardiac auscultation class with a cardiology patient simulator: discrepancy between students’ satisfaction and learning 査読有り

    Yutaka Kagaya, Masao Tabata, Yutaro Arata, Junichi Kameoka, Seiichi Ishii

    BMC Medical Education　21　(1)　2021年12月

    出版者・発行元： Springer Science and Business Media LLC

    DOI： 10.1186/s12909-021-03033-8 　

    eISSN：1472-6920

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    <title>Abstract</title><sec> <title>Background</title> We have provided fourth-year medical students with a three-hour cardiac auscultation class using a cardiology patient simulator since 2010. The test results of 2010-2012 revealed that as compared with aortic stenosis murmur, students correctly identified murmurs of other valvular diseases less often. We investigated whether employment of color Doppler echocardiographic video clips would improve proficiency in identifying murmurs of aortic regurgitation and mitral regurgitation, and whether students’ favorable responses to a questionnaire were associated with improved proficiency. </sec><sec> <title>Methods</title> A total of 250 fourth-year medical students were divided into groups of 7-9 students in 2014 and 2015. Each group attended a three-hour cardiac auscultation class comprising a mini-lecture, facilitated training, two different auscultation tests (the second test being closer to clinical setting than the first) and a questionnaire. We provided each student with color Doppler echocardiographic videos of aortic regurgitation and mitral regurgitation using a tablet computer, which they freely referred to before and after listening to corresponding murmurs. The test results were compared with those in 2010-2012. The students had already completed the course of cardiovascular medicine, comprising lectures including those of physical examination, echocardiography, and valvular heart diseases, before participating in this auscultation training class. </sec><sec> <title>Results</title> Most students indicated that the videos were useful or somewhat useful regarding aortic regurgitation (86.3%) and mitral regurgitation (85.7%). The accuracy rates were 78.4% (81.2% in 2010-2012) in aortic regurgitation and 76.0% (77.8%) in mitral regurgitation in the first test, and 83.3% (71.4%) in aortic regurgitation and 77.1% (77.6%) in mitral regurgitation in the second test, showing no significant differences as compared to 2010-2012. Overall accuracy rate of all heart sounds and murmurs in the first test and that of second/third/fourth sounds in the first and second tests were significantly lower in 2014-2015 than in 2010-2012. </sec><sec> <title>Conclusions</title> Referring to color Doppler echocardiographic video clips in the way employed in the present study, which most students regarded as useful, did not improve their proficiency in identifying the two important regurgitant murmurs, revealing a discrepancy between students’ satisfaction and learning. Video clips synchronized with their corresponding murmurs may contribute toward improving students’ proficiency. </sec>

  11. 新時代の遠隔ハンズオンセミナー 内視鏡的止血術に対する、新規ドライシミュレータを用いたオンラインハンズオンスキルセミナーへの挑戦

    菅野 武, 畑山 裕, 荒田 悠太郎, 小池 智幸, 正宗 淳, 石井 正

    医学教育　52　(Suppl.)　20-20　2021年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  12. 地域施設を対象とした医療安全教育の取り組み(第2報) オンラインによるシミュレーション研修

    須藤 剛志, 荒田 悠太郎, 今井 浩之, 加賀谷 豊

    医学教育　52　(Suppl.)　192-192　2021年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  13. "安心して学び失敗できる"消化管出血に対する内視鏡的止血術習得に向けたシミュレーション教育の開発

    菅野 武, 荒田 悠太郎, 加賀谷 豊, 石井 正, 小池 智幸, 正宗 淳

    医学教育　51　(Suppl.)　111-111　2020年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  14. アルゴリズム・ベースド・シミュレーション教育の応用についての検討

    須藤 剛志, 荒田 悠太郎, 今井 浩之, 入野田 崇, 藤田 基生, 小林 正和, 久志本 成樹, 加賀谷 豊

    医学教育　51　(Suppl.)　194-194　2020年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  15. ログシステムを活用したディスカッション中心型救急隊活動シミュレーションの開発

    荒田 悠太郎, 小林 正和, 須藤 剛志, 亀岡 正二, 今井 浩之, 佐藤 友昭, 森 俊三, 佐々木 隆広, 浅野 貴子, 加賀谷 豊

    医学教育　50　(Suppl.)　143-143　2019年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  16. WKS-2によるブタを用いた医療技術トレーニングの客観的技術評価

    野田 雅史, 江澤 いづみ, 兼平 雅彦, 荒田 悠太郎, 加賀谷 豊, 岡田 克典

    医学教育　50　(Suppl.)　155-155　2019年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  17. 心臓病診察シミュレータを用いた聴診実習への心エコー画像の導入 学生の満足度と到達度の乖離

    加賀谷 豊, 田畑 雅央, 荒田 悠太郎, 石井 誠一

    医学教育　50　(Suppl.)　168-168　2019年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  18. 疾病救急患者診療のリアリティー ディスカッションを中心とした救急隊活動シミュレーション教育

    小林 正和, 荒田 悠太郎, 須藤 剛志, 今井 浩之, 佐々木 隆広, 加賀谷 豊, 久志本 成樹

    日本臨床救急医学会雑誌　22　(2)　265-265　2019年4月

    出版者・発行元： (一社)日本臨床救急医学会

    ISSN：1345-0581

    eISSN：2187-9001

  19. 初期研修医の医療安全教育に対するニーズと有効な教育プログラム 査読有り

    田畑 雅央, 土肥 千秋, 佐藤 真由美, 荒田 悠太郎, 加賀谷 豊, 遠藤 英昭, 藤盛 啓成

    医療の質・安全学会誌　14　(Suppl.)　380-380　2018年11月25日

    出版者・発行元： (一社)医療の質・安全学会

    ISSN：1881-3658

    eISSN：1882-3254

  20. The effectiveness of an educational program about patient safety for the residents in Japan 査読有り

    Masao Tabata, Yutaro Arata, Chiaki Doi, Keisei Fujimori

    International Forum on Quality and Safety in Healthcare - Melbourne 2018　B42　2018年9月

  21. 教育現場における食物アレルギーへの対応の現状と問題点(第2報)

    荒田 悠太郎, 鈴木 千鶴, 三浦 克志, 加賀谷 豊

    医学教育　48　(Suppl.)　190-190　2017年8月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  22. 東日本大震災の被災地における医療体験実習は医学生の学習態度や進路に影響を与えるか?

    田畑 雅央, 荒田 悠太郎, 菅野 武, 井本 博文, 石井 正, 加賀谷 豊

    医学教育　48　(Suppl.)　123-123　2017年8月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  23. 医学科1年生を対象としたシミュレータを用いた心臓聴診トレーニングの有用性

    加賀谷 豊, 田畑 雅央, 荒田 悠太郎, 石井 誠一

    医学教育　48　(Suppl.)　182-182　2017年8月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  24. Variation in effectiveness of a cardiac auscultation training class with a cardiology patient simulator among heart sounds and murmurs 査読有り

    Yutaka Kagaya, Masao Tabata, Yutaro Arata, Junichi Kameoka, Seiichi Ishii

    JOURNAL OF CARDIOLOGY　70　(1-2)　192-198　2017年7月

    DOI： 10.1016/j.jjcc.2016.10.011 　

    ISSN：0914-5087

    eISSN：1876-4738

  25. 教育機関と消防職員を交えた食物アレルギー緊急時対応講習会の検討 査読有り

    鈴木 千鶴, 荒田 悠太郎, 堀野 智史, 佐藤 大記, 北沢 博, 三浦 克志

    日本小児難治喘息・アレルギー疾患学会誌　15　(2)　249-249　2017年6月

    出版者・発行元： (一社)日本小児臨床アレルギー学会

    ISSN：1348-1215

  26. Long-term efficacy of an extracorporeal membrane oxygenation simulation with a novel, low-cost vascular model “Endo-Circuit” 国際誌 査読有り

    Tomoyuki Endo, Yutaka Kagaya, Yutaro Arata, Hiroyuki Imai

    Acute Mediceine & Surgery　4　(1)　79-88　2016年8月23日

    DOI： 10.1002/ams2.236 　

  27. 教職員等を対象とした食物アレルギー緊急時対応講習会の効果

    荒田 悠太郎, 鈴木 千鶴, 門馬 靖武, 三浦 克志, 加賀谷 豊

    医学教育　47　(Suppl.)　111-111　2016年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  28. ロールプレイを取り入れた静脈採血検査のシミュレーション教育における医学生の学び

    門馬 靖武, 石井 誠一, 荒田 悠太郎, 松田 綾音, 千葉 宏毅, 加賀谷 豊

    医学教育　47　(Suppl.)　223-223　2016年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  29. 東北シミュレーション医学教育研究会の活動 地域におけるシミュレーション医学教育の普及を目指して

    加賀谷 豊, 石川 和信, 長谷川 仁志, 前田 邦彦, 菅原 亜紀子, 小林 元, 諸井 陽子, 荒田 悠太郎, 金塚 完

    医学教育　47　(Suppl.)　138-138　2016年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  30. Scienceの"Editors'Choice"定期配信によるリサーチマインド・俯瞰力・英語力養成

    亀岡 淳一, 岩崎 淳也, 高橋 文恵, 荒田 悠太郎, 加賀谷 豊

    医学教育　46　(Suppl.)　200-200　2015年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  31. 基礎研究医育成 文部科学省GPプログラムの検証

    石井 誠一, 加賀谷 豊, 亀岡 淳一, 岩崎 淳也, 荒田 悠太郎

    医学教育　46　(Suppl.)　123-123　2015年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  32. 臨床実習後OSCEで身体診察による臨床推論力を測定できるか

    亀岡 淳一, 荒田 悠太郎, 岩崎 淳也, 石井 誠一, 加賀谷 豊

    医学教育　46　(Suppl.)　124-124　2015年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  33. 医学科学生の外科志望に及ぼす卒前教育の影響の質的研究 査読有り

    石井誠一, 亀岡淳一, 加賀谷, 岩﨑淳也, 荒田悠太郎, 高橋文恵

    医学教育　46supple　(Suppl.)　153-153　2015年7月1日

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  34. その他 卒前教育が医学科学生の外科医志望に及ぼす影響の質的研究

    石井 誠一, 高橋 文恵, 荒田 悠太郎, 亀岡 淳一

    日本外科学会定期学術集会抄録集　115回　OP-252　2015年4月

    出版者・発行元： (一社)日本外科学会

  35. Life and Mental Health of Medical Students after the Great East Japan Earthquake 査読有り

    Yutaro Arata, Akira Horii, Hidemitsu Saito, Manabu Miyamoto, Hiroo Matsuoka, Hiroshi Kanatsuka

    TOHOKU JOURNAL OF EXPERIMENTAL MEDICINE　235　(4)　311-325　2015年4月

    DOI： 10.1620/tjem.235.311 　

    ISSN：0040-8727

    eISSN：1349-3329

  36. よくある症状から患者さんへのアプローチの仕方を学ぼう−医学科１年生の新しい融合型PBLカリキュラム導入− 査読有り

    石井誠一, 亀岡淳一, 加賀谷 豊, 岩﨑淳也, 高橋文恵, 荒田悠太郎

    東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要　1　(1)　201-206　2015年3月1日

    出版者・発行元： 東北大学高度教養教育・学生支援機構

    ISSN：2189-5945

  37. 学部教育における研究能力開発とMD研究者育成 東北大学医学部の試み 査読有り

    石井誠一, 高橋文恵, 荒田悠太郎, 亀岡 一, 金塚 完

    医学教育　45suppl　(Suppl.)　160-160　2014年7月1日

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  38. 東北大学医学系研究科・医学部における東日本大震災後の学生の状況把握に向けたアンケート調査

    荒田 悠太郎, 堀井 明, 齋藤 秀光, 松岡 洋夫, 金塚 完

    医学教育　44　(Suppl.)　104-104　2013年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  39. 医学科1年生が考える「医学を学ぶ理由」とは? グループ演習で書かれた10,600文の分析

    高橋 文恵, 石井 誠一, 亀岡 淳一, 荒田 悠太郎, 金塚 完

    医学教育　44　(Suppl.)　186-186　2013年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  40. 大球性貧血の原因疾患の知識に医学教育が与える影響の解析 査読有り

    亀岡淳一, 小熊絵美, 荒田悠太郎, 高橋文恵, 石井誠一, 金塚完

    医学教育　44　(Suppl.)　175-175　2013年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  41. 法学の教員および他学部学生ファシリテーター参加による守秘義務ワークショップ

    亀岡 淳一, 浜田 良樹, 金谷 吉成, 荒田 悠太郎, 荒田 彩香, 石井 誠一, 金塚 完

    医学教育　43　(Suppl.)　103-103　2012年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  42. 医学科4〜6年次の共用試験、臨床実習評価および卒業試験の成績の相関

    荒田 悠太郎, 石井 誠一, 亀岡 淳一, 高橋 文恵, 金塚 完

    医学教育　43　(Suppl.)　136-136　2012年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  43. 学生は臨床実習の何を評価しているか? 学生による臨床実習評価コメントの分析とカリキュラム改革への活用

    石井 誠一, 高橋 文恵, 荒田 悠太郎, 亀岡 淳一, 金塚 完

    医学教育　43　(Suppl.)　138-138　2012年7月

    出版者・発行元： (一社)日本医学教育学会

    ISSN：0386-9644

  44. What should be altered in the newly introduced integrated preclinical curriculum: a qualitative study of curriculum reformation. 査読有り

    Seiichi Ishii Yutaro Arata Fumie Takahashi Junichi Kameoka, Hiroshi Kanatsuka

    CAHE Journal of Higher Education Tohoku University. 7: 25-34. 2012.　7　(7)　25-34　2012年3月

    出版者・発行元： 東北大学高等教育開発推進センター

    ISSN：1881-0853

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MISC 4

  1. 医師向けハンズオンセミナー（末梢挿入型中心静脈カテーテル穿刺挿入）の開催報告と東北大学クリニカル・スキルスラボの活動紹介 招待有り

    荒田 悠太郎

    特定非営利活動法人艮陵協議会会報 けやき　(29)　26-27　2018年11月

  2. ハンズオンセミナー（末梢挿入型中心静脈カテーテル穿刺挿入）の開催報告と 東北大学クリニカル・スキルスラボの活動紹介 招待有り

    荒田 悠太郎

    特定非営利活動法人艮陵協議会会報 けやき　(28)　46-47　2017年11月

  3. 末梢挿入型中心静脈カテーテル穿刺挿入講習会の御報告と東北大学クリニカル・スキルスラボの活動紹介

    荒田 悠太郎

    特定非営利活動法人艮陵協議会会報 けやき　(27)　26-27　2016年11月

  4. 2015年 中心静脈カテーテル穿刺挿入講習会の御報告

    荒田 悠太郎

    特定非営利活動法人艮陵協議会会報 けやき　(26)　27-29　2015年11月

書籍等出版物 1

  1. 活動記録システムを用いたシミュレーショントレーニングプロスト：ファシリテーターのためのガイドブック

    小林正和, 佐藤哲哉, 横川裕大, 荒田悠太郎, 亀岡正二

    レールダルメディカルジャパン株式会社　2020年7月

講演・口頭発表等 62

  1. 中心静脈カテーテル挿入教育の地域共通化プログラムの開発と実践

    西條 文人, 荒田 悠太郎, 小黒 草太, 宮坂 矩博, 横川 裕大, 紺野 大輔

    医療の質・安全学会学術集会プログラム・抄録集　2024年11月

  2. 誰でも質の高い教育ができる救急初期診療シミュレーショントレーニング

    横川 裕大, 荒田 悠太郎, 小林 正和, 佐藤 哲哉, 工藤 大介, 久志本 成樹

    日本救急医学会雑誌　2024年11月

  3. 誰でも質の高い教育ができる救急初期診療シミュレーショントレーニング 症例シナリオを用いたトレーニングの実践

    横川 裕大, 小林 正和, 荒田 悠太郎

    日本救急医学会雑誌　2024年11月

  4. 救急蘇生シミュレーション教育における新たな教育支援システムの開発

    横川 裕大, 小林 正和, 荒田 悠太郎, 久志本 成樹

    日本救急医学会雑誌　2024年11月

  5. 宮城県の保育施設・学校・放課後児童クラブを対象とした食物アレルギー講習会受講者の実態調査

    村上 香織, 荒田 悠太郎, 高橋 育子, 佐藤 萌, 佐々木 晴奈, 國井 翔太, 岩淵 伸江, 山口 祐樹, 宇根岡 慧, 宮林 広樹, 齋藤 秀憲, 堀野 智史, 森川 みき, 三浦 克志

    日本小児臨床アレルギー学会誌　2024年6月

  6. 小児アレルギーエデュケーターによる食物アレルギー緊急時対応シミュレーション講習会の効果の検討

    高橋 育子, 荒田 悠太郎, 井上 由紀子, 村上 香織, 佐藤 萌, 佐々木 晴奈, 國井 翔太, 岩淵 伸江, 鈴木 美香子, 堀野 智史, 森川 みき, 三浦 克志

    日本小児臨床アレルギー学会誌　2024年6月

  7. シミュレーションコースを臨床現場に活かす シミュレーション教育における新たな医療教育支援システムの開発

    小林 正和, 横川 裕大, 荒田 悠太郎, 久志本 成樹

    東北救急医学会総会・学術集会プログラム・抄録集　2024年6月

  8. 日本救急医学会学生・研修医部会(SMAQ)合同企画 救急医療を担う次世代のビジョン 救急医としてのミッション・ビジョン・バリューの描き方

    横川 裕大, 小林 正和, 荒田 悠太郎, 久志本 成樹

    東北救急医学会総会・学術集会プログラム・抄録集　2024年6月

  9. 現場のニーズに応えるシミュレーショントレーニングプログラムの開発 －救急救命士の臨床能力向上のためのPROST開発の経緯とその成果－ 招待有り

    荒田悠太郎, 小林正和

    第4回日本看護シミュレーションラーニング学会学術集会　2023年2月18日

  10. 地域施設を対象とした医療安全教育の取り組み（第2報）-オンラインによるシミュレーション研修-

    須藤剛志, 荒田悠太郎, 今井浩之, 加賀谷豊

    第53回日本医学教育学会大会　2021年7月31日

  11. SS02-2 内視鏡的止血術に対する、新規ドライシミュレータを用いた オンラインハンズオンスキルセミナーへの挑戦

    菅野武, 畑山裕, 荒田悠太郎, 小池智幸, 正宗淳, 石井正

    第53回日本医学教育学会大会　2021年7月31日

  12. Interactive Training With A Novel Simulation Model For Upper Gastrointestinal Endoscopic Hemostasis Improves Trainee’s Technique And Confidence: Educational Intervention Study

    Takeshi Kanno, Yutaro Arata, Eric Greenwald, Paul Moayyedi, Yutaka Hatayama, Masahiro Saito, Kenichiro Nakagawa, Xiaoyi Jin, Waku Hatta, Kaname Uno, Naoki Asano, Akira Imatani, Yutaka Kagaya, Tadashi Ishii, Tomoyuki Koike, Atsushi Masamune

    2021年5月23日

  13. 安全なCVC教育のためのNPO法人艮陵協議会の試み

    西條文人, 荒田悠太郎, 江川新一, 麦倉俊司, 武藤満完, 室谷嘉一, 小黒草太, 田中里江, 澤田健太郎, 赤澤直也, 佐藤馨, 宮坂矩博, 海野倫明

    第17回東北シミュレーション医学医療教育研究会大会　2021年5月15日

  14. 映像をリンクしたシミュレーション実習のオンライン化

    大西詠子, 荒田悠太郎, 須藤剛志, 若生沙樹, 川井志穂

    第17回東北シミュレーション医学医療教育研究会大会　2021年5月15日

  15. コロナ禍におけるシミュレーションセンターの役割

    荒田悠太郎, 須藤剛志, 大西詠子, 菅野武, 畑山裕, 西條文人, 石澤沙樹, 川井志穂, 加賀谷豊

    第16回東北シミュレーション医学医療教育研究会大会　2020年12月19日

  16. アルゴリズム・ベースド・シミュレーション教育の限界の検討

    須藤剛志, 荒田悠太郎, 今井浩之, 入野田崇, 藤田基生, 小林正和, 久志本成樹, 加賀谷豊

    第52回日本医学教育学会大会

  17. 在宅医療における人材育成の現状と課題

    荒田悠太郎, 須藤剛志, 加賀谷豊

    第14回東北シミュレーション医学医療教育研究会大会　2019年12月7日

  18. アルゴリズム・ベースド・シミュレーション教育の限界の検討

    須藤剛志, 小林正和, 今井浩之, 荒田悠太郎, 加賀谷豊

    第14回東北シミュレーション医学医療教育研究会大会　2019年12月7日

  19. 学習者が主体的に学び合うシミュレーション教育の開発を目指して～Peer-to-Peer Simulationの可能性～ 招待有り

    荒田 悠太郎

    National SUN in Shiga　2019年9月1日

  20. ログシステムを活用したディスカッション中心型救急隊活動シミュレーションの開発

    荒田 悠太郎, 小林 正和, 須藤 剛志, 亀岡 正二, 今井 浩之, 佐藤 友昭, 森 俊三, 佐々木 隆広, 浅野 貴子, 加賀谷 豊

    第51回日本医学教育学会大会　2019年7月26日

  21. WKS-2によるブタを用いた医療技術トレーニングの客観的技術評価

    野田 雅史, 江澤 いづみ, 兼平 雅彦, 荒田 悠太郎, 加賀谷 豊, 岡田 克典

    第51回日本医学教育学会大会　2019年7月

  22. 心臓病診察シミュレータを用いた聴診実習への心エコー画像の導入 学生の満足度と到達度の乖離

    加賀谷 豊, 田畑 雅央, 荒田 悠太郎, 石井 誠一

    第51回日本医学教育学会大会　2019年7月

  23. ディスカッションを中心とした救急隊活動シミュレーション教育 - 疾病救急患者診療のリアリティー

    小林 正和, 荒田 悠太郎, 須藤 剛志, 今井 浩之, 森 俊三, 久志本 成樹

    第22回日本臨床救急医学会総会・学術集会　2019年5月31日

  24. シミュレーション医療教育を活性化するための企業との連携

    荒田 悠太郎, 小林 正和, 須藤 剛志, 亀岡 正二, 今井 浩之, 浅野 貴子, ホーコン・クリステンセン, 加賀谷 豊

    第13回東北シミュレーション医学医療教育研究会大会　2019年5月25日

  25. 統計の基礎 招待有り

    荒田 悠太郎

    仙台市消防局救急救命士継続教育　2019年2月14日

  26. 統計の基礎 招待有り

    荒田 悠太郎

    仙台市消防局救急救命士継続教育　2019年2月7日

  27. 東北大学病院における急変対応シミュレーショントレーニング

    小林 正和, 須藤 剛志, 荒田 悠太郎, 加賀谷 豊

    第14回日本医学シミュレーション学会学術集会　2019年1月12日

  28. リアルタイムフィードバック機能付きシミュレータを用いた簡易CPRトレーニングプログラムの開発と効果の検証

    荒田 悠太郎, 高田 望, 鈴木 美寿穂, 三橋 光, 菅原 明子, 神 裕子, 須藤 剛志, 加賀谷 豊

    第14回日本医学シミュレーション学会学術集会　2019年1月12日

  29. 医学科4年次学生を対象とした心臓聴診シミュレータを使用した少人数実習における評価〜現状と課題

    加賀谷 豊, 田畑 雅央, 今井 浩之, 須藤 剛志, 荒田 悠太郎

    第12回東北シミュレーション医学医療教育研究会大会　2018年12月1日

  30. 簡易的かつ短時間のCPRトレーニング・プログラムの開発

    荒田 悠太郎, 高田 望, 鈴木 美寿穂, 三橋 光, 菅原 明子, 神 裕子, 須藤 剛志, 加賀谷 豊

    第12回東北シミュレーション医学医療教育研究会大会　2018年12月1日

  31. 初期研修医の医療安全教育に対するニーズと有効なプログラム

    田畑 雅央, 土肥 千秋, 佐藤 真由美, 荒田 悠太郎, 加賀谷 豊, 遠藤 英昭, 藤盛 啓成

    第13回医療の質・安全学会学術集会　2018年11月25日

  32. 医療・介護ニーズの多様化に応えるシミュレーションを考える 招待有り

    荒田 悠太郎, 高山 賢路, 塚本 和仁

    2018 TOHOKU SUN meeting　2018年10月27日

  33. The effectiveness of an educational program about patient safety for the residents in Japan. 国際会議

    Masao Tabata, Yutaro Arata, Chiaki Doi, Mayumi Sato, Hideaki Endo, Keisei Fujimori, Yutaka Kagaya

    International Forum on Quality & Safety in Healthcare - Melbourne　2018年9月

  34. シミュレーション教育の地域医療での活用を目指して

    荒田 悠太郎, 石川 和信, 金塚 完, 齋藤 拓朗, 長谷川 仁志, 前田 邦彦, 加賀谷 豊

    第11回東北シミュレーション医学医療教育研究会大会　2018年5月19日

  35. 卒後研修におけるシミュレーション教育の活用と地域医療への展開、東北大学クリニカル・スキルスラボの紹介 招待有り

    荒田 悠太郎

    日本外来小児科学会第44回教育検討会　2017年10月9日

  36. 教育現場における食物アレルギーへの対応の現状と問題点：第２報

    荒田 悠太郎, 鈴木 千鶴, 三浦 克志, 加賀谷 豊

    第49回日本医学教育学会大会　2017年8月18日

  37. 医学科１年生を対象としたシミュレータを用いた心臓聴診トレーニングの有用性

    加賀谷 豊, 田畑 雅央, 荒田 悠太郎, 石井 誠一

    第49回日本医学教育学会大会　2017年8月18日

  38. 東日本大震災の被災地における医療体験実習は医学生の学習態度や進路に影響を与えるか?

    田畑 雅央, 荒田 悠太郎, 菅野 武, 井本 博文, 石井 正, 加賀谷 豊

    第49回日本医学教育学会大会　2017年8月18日

  39. 教育機関職員と消防職員を交えた食物アレルギー緊急時対応講習会の検討

    鈴木 千鶴, 荒田 悠太郎, 佐藤 大記, 堀野 智史, 北沢 博, 三浦克志

    第34回日本小児難治喘息・アレルギー疾患学会　2017年7月22日

  40. 東北大学クリニカル・スキルスラボ～地域開放型施設としての歩み

    荒田 悠太郎, 今井 浩之, 小林 正和, 遠藤 智之, 加賀谷 豊

    第9回東北シミュレーション医学教育研究会大会　2017年6月3日

  41. 宮城県内の食物アレルギー緊急時対応への取り組みの現状と課題（講習会でのアンケート結果より）

    鈴木 千鶴, 荒田 悠太郎, 佐藤 大記, 堀野 智史, 北沢 博, 三浦克志

    第30回東北小児喘息アレルギー研究会　2017年6月3日

  42. 東北大学クリニカル・スキルスラボの活動とこれからの課題

    荒田 悠太郎, 遠藤 智之, 今井 浩之, 小林 正和, 加賀谷 豊

    第8回東北シミュレーション医学教育研究会大会　2016年12月3日

  43. 教職員等を対象とした食物アレルギー緊急時対応講習会の効果

    荒田 悠太郎, 鈴木 千鶴, 門馬 靖武, 三浦 克志, 加賀谷 豊

    第48回日本医学教育学会大会　2016年7月29日

  44. ロールプレイを取り入れた静脈採血検査のシミュレーション教育における医学生の学び

    門馬 靖武, 石井 誠一, 荒田 悠太郎, 松田 綾音, 千葉 宏毅, 加賀谷 豊

    第48回日本医学教育学会大会　2016年7月29日

  45. 東北シミュレーション医学教育研究会の活動 地域におけるシミュレーション医学教育の普及を目指して

    加賀谷 豊, 石川 和信, 長谷川 仁志, 前田 邦彦, 菅原 亜紀子, 小林 元, 諸井 陽子, 荒田 悠太郎, 金塚 完

    第48回日本医学教育学会大会　2016年7月29日

  46. 出張型スキルスラボの取り組み

    荒田 悠太郎, 田畑 雅央, 三浦 克志, 鈴木 千鶴, 今井 浩之, 遠藤 智之, 加賀谷 豊

    第7回東北シミュレーション医学教育研究会大会　2016年5月14日

  47. 院内急変シミュレーションとその効果について

    今井 浩之, 遠藤 智之, 荒田 悠太郎, 加賀谷 豊

    第7回東北シミュレーション医学教育研究会大会　2016年5月14日

  48. 東北大学における医療安全向上を目指すシミュレーション教育の取り組み

    加賀谷 豊, 荒田 悠太郞, 松田 綾音, 今井 浩之, 遠藤 智之

    第6回東北シミュレーション医学教育研究会大会　2015年12月12日

  49. 医学科1年生を対象としたシミュレータによる心臓聴診トレーニングの試み

    加賀谷 豊, 田畑 雅央, 松田 綾音, 荒田 悠太郞, 亀岡 淳一, 石井 誠一

    第6回東北シミュレーション医学教育研究会大会　2015年12月12日

  50. Scienceの"Editors'Choice"定期配信によるリサーチマインド・俯瞰力・英語力養成

    亀岡 淳一, 岩崎 淳也, 高橋 文恵, 荒田 悠太郎, 加賀谷 豊

    第47回日本医学教育学会大会　2015年7月24日

  51. 医学科学生の外科志望に及ぼす卒前教育の影響の質的研究

    石井 誠一, 高橋 文恵, 荒田 悠太郎, 亀岡 淳一, 加賀谷 豊, 岩崎 淳也

    第47回日本医学教育学会大会　2015年7月24日

  52. 臨床実習後OSCEで身体診察による臨床推論力を測定できるか

    亀岡 淳一, 荒田 悠太郎, 岩崎 淳也, 石井 誠一, 加賀谷 豊

    第47回日本医学教育学会大会　2015年7月24日

  53. 基礎研究医育成 文部科学省GPプログラムの検証

    石井 誠一, 加賀谷 豊, 亀岡 淳一, 岩崎 淳也, 荒田 悠太郎

    第47回日本医学教育学会大会　2015年7月24日

  54. 臨床実習後ＯＳＣＥで身体診察による臨床推論力を測定できるか

    亀岡 淳一, 荒田 悠太郎, 髙橋 文恵, 岩﨑 淳也, 石井 誠一, 加賀谷 豊

    第5回東北シミュレーション医学教育研究会大会　2015年5月16日

  55. 卒前教育が医学科学生の外科医志望に及ぼす影響の質的研究

    石井 誠一, 高橋 文恵, 荒田 悠太郎, 亀岡 淳一

    第115回日本外科学会定期学術集会　2015年4月16日

  56. 学部教育における研究能力開発とMD研究者育成 東北大学医学部の試み

    石井 誠一, 高橋 文恵, 荒田 悠太郎, 亀岡 淳一, 金塚 完

    第46回日本医学教育学会大会　2014年7月18日

  57. 東北大学医学系研究科・医学部における東日本大震災後の学生の状況把握に向けたアンケート調査

    荒田 悠太郎, 堀井 明, 齋藤 秀光, 松岡 洋夫, 金塚 完

    第45回日本医学教育学会大会　2013年7月26日

  58. 医学科1年生が考える「医学を学ぶ理由」とは? グループ演習で書かれた10,600文の分析

    高橋 文恵, 石井 誠一, 亀岡 淳一, 荒田 悠太郎, 金塚 完

    第45回日本医学教育学会大会　2013年7月26日

  59. 大球性貧血の原因疾患の知識に医学教育が与える影響の解析

    亀岡 淳一, 小熊 絵美, 荒田 悠太郎, 高橋 文恵, 石井 誠一, 張替 秀郎, 金塚 完

    第45回日本医学教育学会大会　2013年7月26日

  60. 医学科4～6年次の共用試験、臨床実習評価および卒業試験の成績の相関

    荒田 悠太郎, 石井 誠一, 亀岡 淳一, 高橋 文恵, 金塚 完

    第44回日本医学教育学会大会　2012年7月27日

  61. 学生は臨床実習の何を評価しているか? 学生による臨床実習評価コメントの分析とカリキュラム改革への活用

    石井 誠一, 高橋 文恵, 荒田 悠太郎, 亀岡 淳一, 金塚 完

    第44回日本医学教育学会大会　2012年7月27日

  62. 法学の教員および他学部学生ファシリテーター参加による守秘義務ワークショップ

    亀岡 淳一, 浜田 良樹, 金谷 吉成, 荒田 悠太郎, 荒田 彩香, 石井 誠一, 金塚 完

    第44回日本医学教育学会大会　2012年7月27日

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産業財産権 6

  1. 粘膜組織モデル

    松本睦, 見山彰, 菅野武, 荒田 悠太郎, 正宗淳

    特許第7492236号

    産業財産権の種類: 特許権

  2. 内視鏡手技訓練具

    松本睦, 菅野武, 荒田悠太郎, 正宗淳

    実用新案登録第3232990号

    産業財産権の種類: 実用新案権

  3. 超音波診断装置下での外科的処置を練習するための生体モデル

    荒田 悠太郎, 葛西 裕, 佐藤 和善, 吹田 博之

    産業財産権の種類: 特許権

  4. 止血を含む手技を練習するために用いられる潰瘍模型

    見山彰, 荒井亨, 佐々木崇, 菅野武, 荒田悠太郎, 正宗淳

    産業財産権の種類: 特許権

  5. 十二指腸乳頭モデル

    福田祐子, 長尾圭介, 菅野武, 荒田悠太郎, 滝川哲也, 畑山裕, 正宗淳

    産業財産権の種類: 特許権

  6. 模擬粘液被覆粘膜組織モデル

    福田祐子, 菅野武, 荒田悠太郎, 正宗淳

    産業財産権の種類: 特許権

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共同研究・競争的資金等の研究課題 16

  1. 複合現実技術と実体の融合による医療手技学習システムの開発

    荒田 悠太郎, 大島 登志一, 望月 茂徳, 山内 正憲, 大西 詠子, 横川 裕大, 藤掛 英夫

    提供機関：Japan Society for the Promotion of Science

    制度名：Grants-in-Aid for Scientific Research

    研究機関：Tohoku University

    2025年6月 ～ 2028年3月

  2. AI解析搭載シミュレーション教育プラットフォームX-Simの構築と教育効果の検証

    大西 詠子, 山内 正憲, 荒田 悠太郎, 大西 悠貴, 北村 喜文

    提供機関：Japan Society for the Promotion of Science

    制度名：Grants-in-Aid for Scientific Research

    研究種目：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

    研究機関：Tohoku University

    2025年4月 ～ 2028年3月

  3. 医療従事者のレジリエンス能力を獲得するための次世代型患者安全教育システムの開発

    荒田 悠太郎, 西條 文人, 田畑 雅央, 石井 誠一

    2022年4月1日 ～ 2026年3月31日

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    患者安全教育は、医療従事者が所属する施設により提供され、画一的な内容や方法で提供されていることが多い。そのため、個人やチームの能力や状況に応じて、患者安全への理解及びリスクマネジメント能力を向上させる訓練手法を確立することは、不安全事象への早期の対応と効率的な医療提供が可能になると考えられる。本研究では、経験や職種、医療チームの構成に合わせて個別化された患者安全教育が、個人やチームが持つレジリエンス能力に与える影響を検討すること、医療過誤の状況を疑似体験することにより、個人のリスクマネジメント能力がどのように変化するか測定すること、それらが組織に波及する影響を検討することである。更に、その成果により、様々な情報端末で応用可能なパーソナライズ患者安全教育システムを開発することである。 研究1年目である本年度は、過去の事例に基づいた患者安全教育のシナリオの作成に着手し、作成した複数のシナリオを活用した研修会を実施した。また、学習者に教材を提供するためのプラットフォームの構築について、映像教材、モデル開発、三次元技術の各専門家との意見交換及び情報収集を行い、医療現場のニーズの抽出とシステムの方向性を検討した。また、本研究に関連して、複数の医療関係企業と打ち合わせを行うことにより、共同研究契約等について、準備を進めることができた。今後は過去の有害事象の解析結果をシステム開発に反映させることに注力する。

  4. 医療従事者のレジリエンス能力を獲得するための次世代型患者安全教育システムの開発

    荒田 悠太郎

    提供機関：Japan Society for the Promotion of Science

    制度名：Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

    研究種目：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

    研究機関：Tohoku University

    2022年4月 ～ 2026年3月

  5. 合併症を再現できる内視鏡手技シミュレータを展開し、有効な学習プログラムを構築する

    菅野 武, 太田 信, 荒田 悠太郎

    2022年4月1日 ～ 2025年3月31日

  6. 自動音声認識と機械学習による新たな医学教育システムの創出

    小林 正和, 荒田 悠太郎, 工藤 大介, 久志本 成樹

    2022年4月1日 ～ 2025年3月31日

  7. 患者安全におけるレジリエンス能力は新たなシミュレーション教育で向上するか？

    荒田 悠太郎

    提供機関：Japan Society for the Promotion of Science

    制度名：Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Early-Career Scientists

    研究種目：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists

    研究機関：Tohoku University

    2020年4月 ～ 2023年3月

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    これまでの研究課題では、従来の患者安全教育の内容が、学習者の患者安全能力の獲得にどのように影響を与えるかを測定し、測定データを基に新たな教育プログラムを開発することを目的とした。申請者らは、共用試験OSCE・CBTを合格した一定の知識や技術を持つ学生らに対して、一次救命処置に関する複数の課題を用意した。一つに、従来の心肺蘇生法教育のような、心停止患者が横たわった状態を発見し、蘇生を試みるシチュエーションである。もう一つが、医療現場で起こり得るような、意識がある状態から心停止に移行する患者であり、過去に対応したことのない状況下（イレギュラー事例）でどのような対応を行うかを実践させた。反応の確認、通報、傷病者の観察、胸骨圧迫、AEDの使用、AED実施後の胸骨圧迫、救急医への引き継ぎの各フェーズについて、学習者の達成度を尋ねたところ、イレギュラー事例実施後の調査では、従来の心肺蘇生教育の実施後に比べ、全ての項目でポイントが下がっていた。また、従来の事例では十分に対応できていたものが、イレギュラー事例に遭遇した途端に、臨床現場では重大な判断ミスにつながるような、通報忘れやAEDの使用を躊躇するケースが多く散見された。一方で、学習者からの事後アンケートからは、実際に起こり得るシチュエーションを疑似体験させることにより、手技の応用の理解や、イレギュラーな中での状況把握の重要性の理解を促進させる効果が明らかとなった。そのため、患者安全教育においては、知識や手技を学習させるだけではなく、実際に起こり得るシチュエーションや本人の予想できない状況を疑似的に体験させることで、レジリエンス能力を獲得できる可能性が示唆された。

  8. 医療・介護人材及び指導者養成事業

    荒田悠太郎

    2021年4月 ～ 2022年3月

  9. 合併症が再現でき消化管の層構造をもつ、安全な内視鏡治療手技モデルを開発する 競争的資金

    菅野 武, 研究分担者, 荒田 悠太郎

    2019年4月 ～ 2022年3月

  10. 東北の地域医療への貢献を目的としたシミュレーション教育プログラムの開発と有用性

    2018年7月 ～ 2022年3月

  11. 医－獣医連携による未来型EX VIVO医療技術トレーニングシステムの構築 競争的資金

    野田 雅史, 研究分担者, 荒田 悠太郎

    2018年4月 ～ 2022年3月

  12. 医療・介護人材及び指導者養成事業

    荒田悠太郎

    2019年4月 ～ 2020年3月

  13. 医療・介護人材及び指導者養成事業 競争的資金

    荒田 悠太郎

    2018年4月 ～ 2019年3月

  14. 新たな成型方法による合成樹脂を活用した医療教育用模擬皮膚及び臓器モデルの開発

    荒田悠太郎, 遠藤智之, 葛西裕, 吹田博之, 白鳥修, 小林正和, 今井浩之

    2017年11月 ～ 2018年3月

  15. 医療・介護人材及び指導者養成事業 競争的資金

    荒田 悠太郎

    2017年4月 ～ 2018年3月

  16. 医療・介護人材及び指導者養成事業 競争的資金

    荒田 悠太郎

    2016年4月 ～ 2017年3月

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社会貢献活動 10

  1. NPO法人救命救急と医療安全を学び実践する会 理事

    2025年4月1日 ～ 継続中

  2. 株式会社CERCIT 取締役COO

    2022年8月23日 ～ 継続中

  3. 一般社団法人医療人材の育成を推進する会 代表理事

    2019年1月 ～ 継続中

  4. NPO法人救命救急と医療安全を学び実践する会 事務局長

    2017年4月 ～ 継続中

  5. こどもの食物アレルギーの緊急時対応講習会

    2015年1月15日 ～ 2015年1月25日

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    光明支援学校に出向き、小中高の教職員を対象に、こどもの食物アレルギーに関する体験型講習会を開催した。

  6. 病院のお仕事 中学生が体験～医師・看護師不足解消へ 県初主催～

    2016年12月24日 ～

  7. 赤ちゃんの命を守るために～乳幼児突然死症候群の理解と予防～

    2016年11月27日 ～

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    市民が参加する公開講座において、心肺蘇生法の講師を務めた。

  8. 乳幼児の突然死予防策など紹介

    2016年11月23日 ～

  9. 東北大学病院主催こどもけんこうまつり

    2016年10月30日 ～

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    東北大学病院主催こどもけんこうまつり内の企画「子どもの救命救急講座」において、心肺蘇生法の講師を行った。

  10. こどもの食物アレルギーの緊急時対応講習会

    2015年12月7日 ～

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    石巻商業高校に出向き、教職員向けに食物アレルギーに関する体験型講習会を開催した。

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メディア報道 26

  1. 産業医ら対象 ワクチン接種の研修会

    tbc東北放送　Nスタみやぎ

    2021年6月23日

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  2. ECMO研修用機器、レシピ本出版、ラジオ番組スタート…。東北大学病院が3つのクラウドファンディングを成功できたワケ―病院マーケティング新時代（27）

    エムスリーキャリア株式会社　病院経営事例集

    2021年6月9日

    メディア報道種別: インターネットメディア

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    クラウドファンディング事業

  3. 最後の砦「ECMO」

    KHB東日本放送　チャージ！

    2021年6月9日

    メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組

  4. 特集「クラウドファンディング」Withコロナ!地域医療と先進医療の要を育てる

    株式会社ジェイコム 埼玉・東日本　ジモト応援！仙台つながるNews

    2021年4月9日

    メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組

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    クラウドファンディング事業

  5. 東北大が新型コロナ治療の医療従事者育成プロジェクト 支援1,300万円集まる

    仙台経済新聞編集部　仙台経済新聞

    2021年4月5日

    メディア報道種別: インターネットメディア

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    クラウドファンディング事業

  6. 新型コロナ重症患者を救え！東北大学プロジェクト

    ミヤギテレビ　Oh!バンデス

    2021年3月23日

    メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組

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    クラウドファンディング事業

  7. 新型コロナ重症者救う!人工心肺装置「ECMO」最新医療が進まぬ壁とは?【宮城発】

    Yahoo　Yahooニュース

    2021年2月10日

    メディア報道種別: インターネットメディア

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    クラウドファンディング事業

  8. 東北大がクラウドファンディング開始、ECMO研修の充実目指す

    日経メディカル　日経メディカル

    2021年2月6日

    メディア報道種別: インターネットメディア

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    クラウドファンディング事業

  9. 医療機器研修で東北大資金募る 目標1500万

    毎日新聞社　毎日新聞

    2021年2月5日

    メディア報道種別: 新聞・雑誌

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    クラウドファンディング事業

  10. 東北大学病院、コロナ向け機器拡充へクラウドファンディング開始 新型コロナの治療を学べる研修環境の整備を目指す

    日経BP　Beyond Health

    2021年2月4日

    メディア報道種別: インターネットメディア

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    クラウドファンディング事業

  11. 東北大学病院、コロナ向け機器拡充へクラウドファンディング開始

    日経メディカル　新公民連携最前線

    2021年2月3日

    メディア報道種別: インターネットメディア

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    クラウドファンディング事業

  12. エクモ研修で資金募集 東北大、目標1500万円

    共同通信社　m3.com

    2021年2月3日

    メディア報道種別: インターネットメディア

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    クラウドファンディング事業

  13. エクモ研修で資金募集 東北大、目標1500万円

    共同通信社　MEDIFAX

    2021年2月3日

    メディア報道種別: インターネットメディア

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    クラウドファンディング事業

  14. エクモ研修で資金募集 東北大、目標1500万円

    共同通信社　産経新聞

    2021年2月3日

    メディア報道種別: 新聞・雑誌

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    クラウドファンディング事業

  15. 東北大病院等 医療機器更新へ クラウドファンディング

    tbc東北放送　ウォッチン！みやぎ

    2021年2月3日

    メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組

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    クラウドファンディング事業

  16. 東北大 医療機器購入でクラウドファンディング

    NHK仙台放送局　おはよう宮城

    2021年2月3日

    メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組

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    クラウドファンディング事業

  17. 新型コロナ治療技術向上へCF 東北大 研修機器更新目指す

    河北新報社　河北新報

    2021年2月3日

    メディア報道種別: 新聞・雑誌

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    クラウドファンディング事業

  18. 研修用医療機器更新へ クラウドファンディング 東北大病院など

    tbc東北放送　Nスタみやぎ

    2021年2月2日

    メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組

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    クラウドファンディング事業

  19. 東北大が広く寄附募る コロナ治療の研修機器 購入目指す

    KHB東日本放送　チャージ！

    2021年2月2日

    メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組

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    クラウドファンディング事業

  20. 東北大 医療機器購入でクラウドファンディング

    NHK仙台放送局　てれまさむね

    2021年2月2日

    メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組

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    クラウドファンディング事業

  21. FNN「いのちを守る」217 ECMO研修強化へ課題

    仙台放送　ニュースイット！

    2021年2月2日

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    クラウドファンディング事業

  22. 東北大 エクモ操作など実習

    毎日新聞社　毎日新聞

    2020年12月30日

    メディア報道種別: 新聞・雑誌

  23. 東北大、コロナ対策特化の研修

    産経新聞社　産経新聞

    2020年12月29日

    メディア報道種別: 新聞・雑誌

  24. エクモ訓練のための模擬皮膚開発について

    青森テレビ　わっち!!

    2020年6月

    メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組

  25. エクモ訓練のための模擬皮膚開発について

    青森放送　RABニュースレーダー

    2020年6月

    メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組

  26. エクモ訓練のための模擬皮膚開発について

    NHK青森放送局　あっぷるワイド

    2020年6月

    メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組

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その他 2

  1. 医療・介護人材及び指導者養成事業

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    団塊の世代が75歳以上となる2025年を見据え、高齢者が住み慣れた地域で可能な限り生活を続けられるように医療・介護・予防，住まい・生活支援が一体的に提供される地域包括ケア体制の構築に向けて、医療や介護の更なる充実が必要とされている。充実した地域包括ケア体制の実現のためには、地域で働く医療従事者及び介護従事者の知識や技術等の資質を向上させる必要があり、そのための生涯学習を実践する場が不可欠である。生涯学習を実践することのできる環境として、シミュレーション医療教育用のマネキンや機器（シミュレータ）を有している医療研修施設（スキルスラボ）での研修は、高い教育効果が期待される。しかし、シミュレータを有している施設の多くは、所属している職員等が利用するに留まり、幅広い対象者・職種に研修を行うには至っていない。本事業では、学外者にも利用を開放している東北大学クリニカル・スキルスラボが中心となり、県内の施設や医療・介護従事者に対する研修の企画・支援を行うことで、県全体の研修環境の整備を行う。また、地域差による研修の機会を均一化することで、地域で働く人達の資質の向上を目指し、地域全体の医療・介護の質の改善を期待する。ひいては、今後さらに進展する高齢化に対応できる優秀な人材の育成に寄与しようとするものである。

  2. クラウドファンディング「Withコロナ！地域医療と先進医療の要を育てる」の実施

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    医療研修施設である「東北大学クリニカル・スキルスラボ」は、東北大学病院のスタッフ、学生の教育を展開してきたが、2011年の東日本大震災を契機に、被災地の医療従事者の教育支援、地域の医療従事者の教育に寄与してきた。現在年間の施設利用者数は延べ約17,000人であり、そのうちの35%は東北各県や全国の医療従事者が占め、施設を用いて知識や技術を高めている。また、2020年から続く新型コロナウイルス感染症の流行下において、医療従事者は感染症に対応するための医療知識や技術を新たに習得する必要がある。しかし、スキルスラボに設置されているシミュレータや医療機器の多くは導入してから長い年月が経過しており、故障等により十分な機能を発揮できなくなっているものや、最新の医療技術を学ぶために必要な機能を有していないものも多い。特に、コロナ患者のような重症呼吸不全患者への対応に関して、人工呼吸器及びECMO（体外式膜型人工肺）の教育が必要とされるが、教育を提供するための設備導入に多額の費用がかかる。そのため、クラウドファンディングにより寄附金を募り、機器の購入を目指した。本研究者はこれらの活動の中心となり、計画の立案や各方面との調整を行い、1,700万円を超える資金調達に成功した。